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인천 백년대계 업그레이드
인천발전연구원 중간보고서
2007년 07월 25일 (수) 목동훈 mok@kyeongin.com
인천 교육의 질 향상을 위해 글로벌 인재 육성, 교육복지문화 네트워크 구축, 교육기반시설 투자 등 크게 세가지의 기본방향이 제시됐다.
24일 인천발전연구원은 '인천시 교육의 질 향상 방안 중간보고서'를 통해 인천 교육의 기본 방향으로 이 세 가지를 꼽고, 실행방안을 내놓았다. 최종보고서는 오는 9월 나올 예정이다. 시는 이 연구용역 결과를 토대로 올 연말까지 중장기 교육지원 계획을 수립할 예정이다.
인발연은 글로벌 인재 육성 방안으로 외국어 교육 활성화, 과학·영재교육 인프라 조성, 평준화제도 보완을 통한 학생들의 학습권 보장, 맞춤형 전문 인재 양성 등을 제시했다. 또 교육복지문화 네트워크 구축을 위해 취약계층 자녀의 교육권·복지권 강화, 교육-복지 네트워크 구축 등이 필요하다고 했다. 인발연은 교육여건 개선을 위해 교육기반시설에 투자해야 한다고 강조했다.
인천은 이달 초 세계 일류 명품도시 조성을 선포하고 오는 2020년까지 단계별로 진행할 로드맵을 발표했다. 명품도시 10대 전략 과제 중 하나는 '교육 인프라 확충과 교육의 질 향상'이다. 교육의 질을 선진국 수준으로 끌어올리지 못하면 '명품도시'도 없는 것이다.
인천은 도시와 농촌특성이 공존하고 있어 지역별로 교육격차가 발생하고 있다. 우수 인재가 서울과 경기지역으로 유출되고 있고, 교육에 대한 시장과 교육감의 책무성이 충돌하고 있다. 내 고장에 대한 애향심과 정체성이 부족한 것도 교육환경의 문제점으로 지적되고 있다.
인발연은 '(주)리서치알앤에이'에 의뢰해 지난달 21일부터 이달 6일까지 20세 이상 인천시민 750명을 대상으로 인천 교육에 관해 설문조사를 실시했다.
응답자의 절반가량은 다른 시·도에 비해 인천의 교육환경 수준이 낮다고 했다. 인천의 교육환경 수준이 타 지역보다 높다는 응답은 5.4%에 불과했다. '인천이 교육도시로 발전할 가능성이 있느냐'는 질문에는 '가능하다'는 응답이 72%로 가장 많았다. 현재는 교육환경이 열악하지만 교육의 질이 향상될 수 있다는 기대감은 높은 것으로 보인다.
교육방향을 위한 재정지원 분야와 관련해선, 응답자의 46.7%가 '인성교육 강화'를 선택했다. 그 다음은 '글로벌·과학 인재 육성(15.6%)' '첨단교육 환경 조성(14%)' '특기적성 교육 활성화(14%)' '교육복지 구현(9.7%)' 등의 순이었다.
재정지원이 가장 우선되어야 할 학교급을 묻는 질문에 34.2%가 '중·고등학교'라고 응답했다. 응답자의 54%는 학교교육보다 사교육이 우수하다고 생각하고 있으며, 응답자의 62.5%는 사교육에 부담을 느끼고 있는 것으로 각각 조사됐다.
이번 중간보고서는 교육의 질을 어느 수준까지 향상시킬 것인가에 대한 목표 설정과 '질'에 대한 명확한 개념 제시, 재원의 분배 문제와 확보 방안 등이 부족했다는 지적이다.
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